为推进我校“课程思政”教育教学改革工作，落实学校推进“课程思政”教学改革相关文件精神，学校研究生院组织开展研究生“课程思政”主题教研活动。

4月14日上午8点，首场研究生“课程思政”主题教研活动在bat365官网登录入口进行，我校研究生院副院长金伟民、研究生教学督导陈淼森、各学院分管研究生工作副院长及研办主任、秘书等共19人参加，bat365官网登录入口分管副院长徐微洁主持本次教研活动。

首先在23幢202教室进行课堂观摩。王紫薇副教授正在给日语笔译研一学生上“外事专题翻译”课程。本着克服学生用日语表达中国文化能力薄弱的问题，王老师紧抓政治时事热点，以新疆事件为背景，由词语对译到文本翻译，难度层层递进，情感步步升华，引导学生互动发言，在巩固语言知识点的同时，把政治意识和家国情怀自然地渗入课程方方面面，实现润物无声的效果。

随后展开教学研讨，领导、专家们结合自身情况就此次课堂展示的效果、外语教学中的课程思政的“行”与“思”进行了热烈讨论。

教学督导陈淼森主任，首先肯定了王老师良好的教师素养。他提出对引导学生思想、专业及行为上的具体要求。他认为课程思政除了课程内容方面要有思政元素外，还应该在思想和行为上激励学生积极向上，如选用优秀榜样——浙江“翻译女神”张京来激励学生提高专业素养、服务国家对外开放战略。

研究生院副院长金伟民教授就何为研究生课程，如何建设研究生课程，怎样推动思政课程与课程思政协同前行，发表了自己的看法。他强调了研究生课程建设区别于本科生课程的必要性。

化学与生命科学学院副院长孙梅好教授，基于自身理工科背景阐述了对研究生课程内涵、研究生课程的建设方式、具体课程在研究生培养方案中的定位等问题的看法。他肯定了课程思政对****和一流学校建设的重大意义，强调人文学科在思政课程建设中的突出作用。

地理环境与科学学院副院长于海赢教授指出，可提高本科生课程与研究生课程的区分度，改变教学方式，任课教师可通过课前定主题，让学生查文献作报告等活动提高学生的课堂参与度和课程的研究性与实践性。

外院研究生教学督导郑志恋教授提出，人文学科的课堂教学应凸显硕士研究生的主体性、自主性与研究性。课程思政除了选择赋予思政元素的课程内容之外，教师要创造情境，让学生通过体验、感受、认同和内化等一系列活动使课程内容得到落实。

外院研究生教学督导唐丽萍教授，充分肯定了王老师的教学基本功、启发式教学以及思政元素融入的意识与实践，并基于对翻硕“外事翻译”课程性质和目标的深度思考，建议教学内容和教学活动应具有更大的挑战性，进一步深度挖掘课程所蕴含的丰富的思政元素，加强学生从事外事翻译的政治敏感性和专业能力。

王紫薇副教授表示，本次教研活动让自己对思政课程建设也有了新的思考。王老师简单介绍了本堂课的设计思路，并根据专家们的意见和建议，提出改进措施，她表示将逐步增加学生在课堂上的互动环节，提高学生的参与度，增强研究生思政课程的研究性。同时，将紧密结合研究生培养方案，融入思政元素，对学生进行系统的外事翻译培养。

外院副院长徐微洁教授进行总结发言，她首先感谢了部门领导和专家对外语学院研究生教学工作的指导和支持，肯定了此次 “课程思政”主题教研活动的重要意义。徐老师表示，通过此次专题教研，进一步加深了教师对课程思政的理解，bat365官网登录入口今后将进一步加强外语教学中课程思政的“行”与“思”，开展研究生课程思政示范课程的建设工作，切实将立德树人融入并贯穿教育教学全过程，为党育人、为国育才。

本次教研活动为下一步开展我院研究生课程思政教学改革、全面推进课程思政建设奠定了基础。